Latar Belakang

Guru dan orang tua sering kali mengeluhkan murid dan anaknya tidak dapat mengikuti pembelajaran di sekolahnya. Hasil belajarnya tidak mencerminkan dengan potensi belajar yang dimiliki murid dan anaknya. Tidak seperti murid-murid atau anak-anak lain pada umumnya. Pada saat pembelajaran berlangsung beberapa dari mereka ada yang sulit untuk memfokuskan konsentrasi belajarnya, sehingga tugas-tugas belajarnya sering tidak selesai atau diselesaikan dengan tambahan waktu yang ekstra. Keluhan lainnya beberapa anak belum dapat membaca dengan lancar meski umurnya sudah cukup, organ artikulasi, indra visual dan auditorinya tidak memiliki masalah. Keluhan lainnya meski ada yang sudah lancar membaca, namun ia masih sulit bila diminta untuk menceritakan kembali isi bacaan yang baru saja di bacanya. Guru-guru di sekolah umum juga mengeluhkan beberapa anak yang sulit sekali menyelesaikan soal Matematika meski sudah diberi contoh dan dilatih berulang-ulang. Keluhan lainnya juga didapati ada beberapa murid yang pengorganisasian dirinya bisa dibilang berantakan, seperti sering lupa mengerjakan PR, lupa membawa PR, di sekitar tempat duduknya terlihat kurang rapi, buku dan alat tulisnya sering hilang atau tertinggal. Guru dan orang tua sudah mencoba menggunakan berbagai metode tetapi hasilnya kurang memenuhi harapan. Dari berbagai masalah itulah kemudian SDS Pantara ini didirikan. SDS Pantara mengkhususkan diri untuk menangani murid-murid yang memiliki permasalah seperti dicontohkan di atas. Atau dalam dunia pendidikan khusus murid-murid yang mengalami masalah di atas secara umum disebut murid berkebutuhan khusus atau lebih khusus lagi murid berkesulitan belajar khusus.